小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力怎么訓(xùn)練？小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練游戲那么，小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力怎么訓(xùn)練？一起來(lái)了解一下吧。

1. 注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有很多讀音相近但意思卻截然不同的詞匯，例如"cure"（醫(yī)愈）和"kill"（殺死），"menu"（菜單）和"manure"（肥料）等。因此，從小就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，在此基礎(chǔ)上提高聽(tīng)、說(shuō)能力，才能收到良好效果。

2. 創(chuàng)造一定的聽(tīng)、說(shuō)環(huán)境聽(tīng)、說(shuō)是一種語(yǔ)言交流，沒(méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或一定的聽(tīng)、說(shuō)條件，只靠單槍匹馬很難取得成效。現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機(jī)這一工具，我們可以把課文、對(duì)話和中外成品磁帶錄制下來(lái)反復(fù)聽(tīng)和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來(lái)，仔細(xì)審聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

3. 不怕聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)，不斷苦練的精神練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往害怕聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)，不敢大膽張口練習(xí)。然而，語(yǔ)言是一種習(xí)慣，沒(méi)有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽(tīng)、說(shuō)實(shí)踐就應(yīng)該說(shuō)是基本成功的。

4. 聽(tīng)力訓(xùn)練的四個(gè)階段聽(tīng)力訓(xùn)練可以分為四個(gè)階段：入門階段、初級(jí)階段、中級(jí)階段和高級(jí)階段。每個(gè)階段都有特定的目標(biāo)和訓(xùn)練方法。例如，在入門階段，可以進(jìn)行句型練習(xí)、聽(tīng)小故事和聽(tīng)中外錄制的教科書(shū)課文。而在初級(jí)階段，則可以通過(guò)繼續(xù)聽(tīng)句型練習(xí)和小故事，以及選聽(tīng)各種報(bào)告錄音來(lái)擴(kuò)大聽(tīng)的內(nèi)容。

5. 增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力自信心著名教育學(xué)家布盧姆認(rèn)為，一個(gè)人學(xué)習(xí)成功的次數(shù)越多，他的學(xué)習(xí)自信心就越強(qiáng)。要盡量讓他們?cè)诼?tīng)力訓(xùn)練中有所得，并適時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到成功和歡樂(lè)，以增加其聽(tīng)的信心和積極性。有了自信心，學(xué)生才會(huì)輕松愉快地接收新知，學(xué)到新知后又進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

6. 優(yōu)化聽(tīng)力教學(xué)環(huán)境優(yōu)化三種環(huán)境：優(yōu)化所創(chuàng)設(shè)的情景，加強(qiáng)視、聽(tīng)結(jié)合；優(yōu)化學(xué)生心理環(huán)境，先讓學(xué)生閱讀問(wèn)題或聽(tīng)老師讀問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；優(yōu)化課堂環(huán)境。

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