四年級下冊英語第四單元教案？小學(xué)四年級下冊英語教案【一】 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能夠掌握本單元四會單詞及句子 These are…… Those are……的默寫。 2、能夠看圖讀懂、理解文章的大意,掌握一定的閱讀技巧,提升閱讀能力。 3、能夠獨立完成簡單的英語句子輸出,學(xué)會寫話。 4、能動手設(shè)計自己的農(nóng)場。 5、學(xué)會懂得多吃蔬菜與水果。 6、那么，四年級下冊英語第四單元教案？一起來了解一下吧。
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是我整理的關(guān)于小學(xué)三四年級英語教案，歡迎閱讀參考。
小學(xué)三四年級英語教案 篇1
一、教學(xué)內(nèi)容
Unit 1 Blouses and Jeans
二、教學(xué)目標(biāo)
1. Work with language, sing along and fun with English.
2. Vocabulary: hundred, jacket, socks, coat, sport shoes, sweater…..
3. Sentence structure: NUM and MUM is NUM. How much is are……?
三、教學(xué)重點
能聽懂并認(rèn)讀有關(guān)衣物的英語名稱，能看圖用簡單的英語來描述衣物。
四、教學(xué)難點
能正確流利理解、朗讀甚至背誦對話：能較好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。
五、教具、學(xué)具
tape, pictures
六、教學(xué)過程
Organization
To greet each other and then sing an English song: Good morning/ Good afternoon.
Revision
1. Review the picture of clothes in oral:
What’s it? It’s a ……
What’re they? They’re ……
2. Review the Dialogue A.
Look at the picture and say:
3. Point out the project of this lesson.
Presentation and exercises
1. New words: hundred, jacket, socks, coat, sport shoes, sweater……
2.Work with language:
1) Practice orally, and than complete the dialogue.
2) Make new dialogues in pairs, and ask some pairs act out in class.
3) Listen to the tape and write down the prices.
3.Chant:
I like birds, I like shirts. I like the skirt but it’s hers.
4.Fun with language:
1) Listen and learn the song in P4.
2) Listen and color the clothes. (This can be done after school as homework if time is limited)
Pro-task
Summary
小學(xué)三四年級英語教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
(1)知識目標(biāo)：能聽、說和認(rèn)讀本課的主要詞匯：chair、desk、what、this,以及句型：What’s this? It’ a……
(2)能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能就日常生活中的物品進(jìn)行詢問和識別，能用本節(jié)課所學(xué)的知識chair、desk、what、this,以及句型：What’s this? It’ a……進(jìn)行英語口語交流。
教案的編寫要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。我收集了小學(xué)四年級下英語教案，歡迎閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)教材的基本特點以及教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)目標(biāo)確定為：
1.知識與技能目標(biāo)：
①能夠聽、說、認(rèn)讀本課時的主要單詞：playground, garden, teacher’s office, library, canteen.
②能運用句型 “Where is the…? It′s on the…floor.”來詢問或描述學(xué)校某設(shè)施、場所的大體位置.
③聽懂Let′s do的指示語，并按指令做出相應(yīng)的動作，來鞏固復(fù)習(xí)Let′s learn部分詞匯.
2.過程方法目標(biāo)：
通過播放課本12頁的英文歌曲“Our school”，自然引入到“ School”這一話題，既活躍了課堂氣氛，又促進(jìn)學(xué)生對本節(jié)課新知識的學(xué)習(xí)；
通過展示我們熟悉的校園圖片，來教授新單詞，更直觀、形象，易于理解；
通過聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生說說如何做到文明就餐和在圖書館閱讀，有利于孩子養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過看圖連單詞，既起到了復(fù)習(xí)目的又鍛煉了學(xué)生敏銳的觀察力；
通過會話練習(xí)，與同桌合作介紹學(xué)校，將所學(xué)的語言運用到真實的情景中，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和綜合運用語言的能力。
小學(xué)四年級的小朋友學(xué)習(xí)英語的時間還不是很長，所以老師需要更加用心的備課寫教案哦！下面是由我為大家整理的“小學(xué)四年級下冊英語教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級下冊英語教案【一】
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠掌握本單元四會單詞及句子 These are…… Those are……的默寫。
2、能夠看圖讀懂、理解文章的大意，掌握一定的閱讀技巧，提升閱讀能力。
3、能夠獨立完成簡單的英語句子輸出，學(xué)會寫話。
4、能動手設(shè)計自己的農(nóng)場。
5、學(xué)會懂得多吃蔬菜與水果。
6、有熱愛動物，保護(hù)大自然意識。
二、教學(xué)重難點
重點：四會內(nèi)容的掌握
難點：閱讀技巧的提升和英語的輸出運用及these those的區(qū)別。
三、教學(xué)工具
單詞卡，相關(guān)課件，農(nóng)場設(shè)計卡，畫筆等。
四、教學(xué)過程
（一）師生活動
Let’s chant（Preparation準(zhǔn)備活動）
I like tomatoes.
I like potatoes.
CarrotsI will try.
I love to eat green beans.
Butonions makes me cry.
（二）新課呈現(xiàn)
Let’s learn the new words
1、教師出示單詞卡，學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，學(xué)習(xí)單詞，并板書。
【 #小學(xué)英語#導(dǎo)語】編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。一般要符合以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。
【篇一：Sam had lots of chocolate教案】
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能
1.Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever,
fall off, fell off.
2.Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.
So today he’s got a stomachache.
3.Grammar: Talking about illnesses.
教學(xué)重點：
Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever,
fall off, fell off.
教學(xué)難點：
Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.
So today he’s got a stomachache.
Grammar: Talking about illnesses.
教學(xué)方法：
講授、過去時
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：Step 1 Warm-up
T: Hi, boys and girls.
T: Let’s sing a song, ok?
Ss: Ok.
T: Ok！ London Bridge is falling down…。
小學(xué)英語四年級下教案篇1
一、教學(xué)內(nèi)容：
p38 letsquo;s talk
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、聽、說、認(rèn)讀主要語言結(jié)構(gòu)：what are these? are these...?并能根據(jù)實際情況進(jìn)行簡略回答。
2、能夠準(zhǔn)確朗讀對話。
三、知識與技能：
認(rèn)讀主要語言結(jié)構(gòu)：what are these? are these...?。
四、過程與方法：
情景教學(xué)法
五、教學(xué)重點：
句型what are these? are these…?及其簡略回答。
六、教學(xué)難點：
these的發(fā)音。
七、教學(xué)過程：
(一)復(fù)習(xí)引題
1、教師和學(xué)生聊一聊每個人喜愛的蔬菜。(i like…do you like…?)
2、教師說謎語，引導(dǎo)學(xué)生用are they…?來猜猜是什么蔬菜。
a、they are red. they look like apples, but they arensquo;t apples. what are they?
b、they are tender and green. what are they?
c、they are long and orange. rabbits like eating them. what are they?
學(xué)生猜對了，教師回答yes，they are.并拿出相應(yīng)的單詞卡片請學(xué)生拼讀;? 如果猜錯了，教師回答no, they arensquo;t. 再請其他人猜, 直到猜對為止。
以上就是四年級下冊英語第四單元教案的全部內(nèi)容，1、四年級的學(xué)生從三年級開始接觸PEP教材，對英語有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也掌握了一些詞匯，在一定范圍內(nèi)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的語言知識和技能，能在特定的語言情景中進(jìn)行運用。他們通過一年的英語學(xué)習(xí)訓(xùn)練積累，聽覺理解能力，口頭表達(dá)能力，模仿能力和記憶力都得到很好的發(fā)展。2、在學(xué)習(xí)本課前，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
