人教版初三英語教案？人教版初中英語教案1 一、教材分析 (一)教材的地位及作用 本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān),易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生通過交換對過去發(fā)生的事情的描述及看法,促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流,增進(jìn)情誼。SectionA的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是:復(fù)習(xí)一般過去時態(tài)和動詞的規(guī)則與不規(guī)則變化。那么，人教版初三英語教案？一起來了解一下吧。
ThePassiveVoice教學(xué)設(shè)計
河北省盧龍縣雙望鎮(zhèn)中學(xué) 張潔清
教材依據(jù)：人民教育出版社九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書九年級第九單元。
Teaching Designs
Aims of basic knowledge：
1. Understand there are the Active Voice and the Passive Voice in English verb .
2 .Master the structure of the Passive Voice.
Aim of ability:
Change the Active Voice into the Passive Voice or change the Passive Voice into the Active voice.
Aims of emotion:
1. Train the students’ sprit and ability of unite and cooperation.
2. Arouse the students’interest of learning English.
Teaching Key Point:
The structure of the Passive Voice.
Teaching Difficult Point:
How to change the Active Voice into the Passive Voice or change the Passive Voice into the Active Voice.
Task Activities:
Task One: What are the Active Voice and the Passive Voice?
Task Two: What is the structure of the Passive Voice?
Task Three; How to change the Active Voice into the Passive Voice.
Task Four: Practice and Consolidation 1.
Task Five: Practice and Consolidation 2.
Teaching Procedures:
Step1: Warming-up.
Show Teaching Aims(slide).
刺激學(xué)生的視覺感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入本節(jié)的目標(biāo)學(xué)習(xí)。
人教版新目標(biāo)九年級英語全套教案，內(nèi)容很多無法完全復(fù)制，你到我們網(wǎng)站去下載吧
Unit 1How do you study for a test ?
Teaching goals:
語言知識目標(biāo)：
1． 學(xué)會用by短語表達(dá)學(xué)習(xí)方法。
2． Vocabulary: flashcard , take notes ,frustrating ,memorize ,aloud ,comma ,make mistakes ,pronunciation ,be afraid of ,Why don’t you … ?
3． Pattern: How do you study for a test ?
Well .I study by working with my classmates .
Have you ever studied with a group ?
Yes , I have .I’ve learned a lot that way .
語言技能：學(xué)生能與同學(xué)們交流和討論學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)策略：使學(xué)生能根據(jù)自己的實際采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，并形成個性化的學(xué)習(xí)。
文化意識：了解英美國家學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。
情感態(tài)度：形成相互交流相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。
作為一名老師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我整理的人教版初中英語教案，希望能夠幫助到大家。
人教版初中英語教案1
一、教材分析
(一)教材的地位及作用
本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生通過交換對過去發(fā)生的事情的描述及看法，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。SectionA的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：復(fù)習(xí)一般過去時態(tài)和動詞的規(guī)則與不規(guī)則變化。
(二)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于總目標(biāo)的具體描述，結(jié)合第八單元的教材內(nèi)容，我按語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識五個方面將本單元的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化：
1、知識目標(biāo)：
(1)功能：描述過去發(fā)生的事情
(2)語言結(jié)構(gòu)：規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的一般過去式
(3)一般過去時的一般疑問句句型：Did you go to the zoo？ Yes， I did、 No， I didn’t、 I went to the aquarium、Were there any seals？ Yes， there were、 No， there weren’t any sharks、I saw somesharps/ I went to the aquarium、
2、語言技能：聽：能識別不同句式的語調(diào)，并能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化。
初中英語語法課教案設(shè)計
一、牛津版初中英語教材與人教版教材語法內(nèi)容的異同
牛津版初中英語教材在內(nèi)容上更加貼近現(xiàn)實生活，在語法知識上也有所改變，增加了間接引語這一知識點。這就要求老師要對教材的語法知識進(jìn)行深入地分析和研究，準(zhǔn)確把握語法重點和難點，找到最合適學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提升學(xué)生的英語語法學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生扎實掌握英語語法。
二、牛津版初中英語教材與人教版教材語法的具體差異
（一）牛津版教材更強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在時語法
牛津版初中英語教材的“現(xiàn)在進(jìn)行時”與“一般現(xiàn)在時”出現(xiàn)的先后順序有所調(diào)整，而且沒有“過去將來時”這一語法點。這一順序的調(diào)整不會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大影響，“過去將來時”可以在學(xué)生學(xué)習(xí)“過去完成時”時提出。“現(xiàn)在進(jìn)行時”與“一般現(xiàn)在時”主要是讓學(xué)生掌握區(qū)分助動詞形式：do/does/is/are；區(qū)分動詞形式：read/reads/reading。
（二）牛津版教材被動語態(tài)出現(xiàn)較早
被動語態(tài)出現(xiàn)的時間比較早，學(xué)生比較難以理解，例如學(xué)生對“English is spoken by lots of people in the world.”這句話的理解就容易產(chǎn)生困難。
說課稿包括的幾個基者御帆本環(huán)節(jié)：
一、說教材的地位和作用首雹
《 》是人教版教材必修本第單元第節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了,這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)內(nèi)容在中具有不容忽視的重要的地位。
二、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：識記：
理解
2、能力目標(biāo)
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)
三、說教學(xué)的重、難點拆扒
四、 說教法
基于本節(jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、直觀演示法：
2、活動探究法
3、集體討論法
五、說學(xué)法
六、說教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）
2、講授新課：（30分鐘）
3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。（3—5分鐘）
4、板書設(shè)計板書：
5、布置作業(yè)。
教案的主要環(huán)節(jié)：
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1. 基本知識目標(biāo)：即通過本節(jié)課所能學(xué)到的基本知識
2. 能力目標(biāo)：在哪一方面的能力能夠提高
3.情感認(rèn)知目標(biāo)：
二、教學(xué)重點：
三、教學(xué)難點：
四、教學(xué)理論：
五：教具：
六：教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入：
2.新課講授：
3.練習(xí)鞏固：
4. 歸納總結(jié)：
5. 家庭作業(yè)
教案的重點在教學(xué)過程，一定要詳細(xì)。
以上就是人教版初三英語教案的全部內(nèi)容，1. 能力目標(biāo) 能聽、說、認(rèn)讀一些常見的動物單詞cat,dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英語介紹這些小動物。 能聽懂一些簡單的指示語,并能按照指令模仿動物做出相應(yīng)的動作。 2. 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、保護(hù)動物的意識。 教學(xué)重難點 能聽、說、。
